fobizz digitalisiert die Schulbildung

Die beiden Gründerinnen wissen genau, worüber sie sprechen, schließlich engagieren sie sich seit vielen Jahren dafür, Schulkindern den Einstieg in die Digitalwelt zu erleichtern. So gründete Diana 2014 zusammen mit ihrem Mann Philipp die App Camps. Die Ursprungsidee bestand darin, Kindern in Workshops die ersten Grundkenntnisse für die Erstellung einer App zu vermitteln und ihnen dabei zu einem garantieren Erfolgserlebnis zu verhelfen.

Ein ähnliches Konzept verfolgte Theresa als Veranstalterin von Events wie der Code Week oder Jugend hackt. Die hier Teilnehmenden haben in der Regel schon einige Vorkenntnisse und es ist beeindruckend, was für ausgefeilte Spiele und Programme junge Leute dort in kurzer Zeit entwickeln. Allerdings gehören sie eher zu einer Minderheit, die sich privat das nötige Fachwissen angeeignet hat.

Um dieses Know-how möglichst vielen Kindern vermitteln zu können, braucht es starke Verbündete: die knapp 800.000 Lehrkräfte in Deutschland. Die Bereitschaft in die Digitalwelt einzutauchen und die Schüler:innen mitzunehmen ist durchaus groß, nur fehlen oft die erforderlichen Fortbildungsangebote. Die Variante, für Präsenzfortbildungen quer durch das Land zu reisen und dann jeweils vielleicht 30 Personen zu erreichen, erschien den Gründerinnen wenig zielführend.

Einige der Kurse sind die kostenlos, für die übrigen wird eine Gebühr von 9,90 € bis 49 € fällig. Die meisten buchen allerdings eine Flatrate, die für eine einzelne Person 199 € im Jahr kostet und Zugriff auf das gesamte Fortbildungsangebot bietet. Die ersten Umsätze erzielte fobizz tatsächlich mit besonders engagierten Lehrkräften. Das konnte aber nur ein erster Schritt sein, denn erklärte Zielgruppe waren nicht einzelne Personen, sondern ganze Schulen oder sogar Gemeinden und Bundesländer.

Zwei historische Entwicklungen, die eine erfreulich, die andere nicht, sorgten bei fobizz für zusätzlichen Aufschwung. 2019 trat der von der Bundesregierung beschlossene Digitalpakt in Kraft, der die Digitalisierung der allgemeinbildenden Schulen vorantreiben soll, vor allem durch die Bereitstellung der erforderlichen Hardware. Fünf Milliarden Euro wurden dafür bewilligt; das ist die erfreuliche Entwicklung. 2020 das Budget noch einmal um 1,5 Milliarden Euro aufgestockt, aus einem unerfreulichen Anlass: die Corona-Pandemie.

Plötzlich war das virtuelle Klassenzimmer in aller Munde. Ein entsprechender Fortbildungskurs hatte bei fobizz in kurzer Zeit 30.000 Abrufe. Weniger dynamisch entwickelt sich leider der Digitalpakt. Die Auszahlung der Fördergelder verläuft bisher nur schleppend, was unter anderem mit dem föderalen System in Deutschland zusammenhängt, bei dem die einzelnen Bundesländer die Hoheit über die Bildung haben.

Immerhin haben die beiden Entwicklungen dafür gesorgt, dass das Thema Digitalisierung von Schulen und die Vermittlung entsprechender Inhalte im Unterricht viel breiter diskutiert und verstärkt in Angriff genommen wird. Längst hat fobizz eine Vielzahl von Schulen und sogar Bundesländer wie Mecklenburg-Vorpommern und Sachsen als Kundschaft gewonnen. Somit haben bereits bundesweit über 200.000 Lehrkräfte das Angebot von fobizz genutzt, wovon wiederum mehr als fünf Millionen Schulkinder profitieren konnten. Besonders stark sei fobizz in Nordrhein-Westfalen, dort haben bereits 40 Prozent der Lehrer:innen Kurse des EdTech-Startups belegt.

Um die 150 Online-Fortbildungen sind bei fobizz mittlerweile zu finden, von circa 100 Autor:innen, die zumeist aus der Lehrerschaft stammen und deren Angebote erst einen Qualitätscheck durchlaufen, bevor sie freigeschaltet werden. Entsprechend breit ist auch das Spektrum der Inhalte. Längst geht nicht mehr nur um Softwareprogrammierung und ähnliches. Gefragt sind vor allem aktuelle Themen wie der Umgang mit geflüchteten Kindern und Internetkompetenz, etwa in Bezug auf Fake News und Mobbing. Hinzu kommen Live-Webinare und eine aktive Community.

Die Anerkennung für die Verdienste von fobizz sind groß. Gerade wurde das Startup mit der Comenius-Edu-Medaille beim Comenius Award ausgezeichnet und hat somit einen der bedeutendsten europäischen Multimediapreise für „Digitale Innovationen in Europa“ erhalten. Vergeben wird die Medaille von der Gesellschaft für Pädagogik und Information e.V. (GPI) für pädagogisch, inhaltlich oder gestalterisch herausragende Bildungsmedien.